次日，葉青早早來到了公司11層。

        不過首先迎接他的，不是什么訓(xùn)練，而是一次簡單但比較全面的評測：

        主要內(nèi)容就是聲樂，舞蹈。

        “唱的還不錯，終于不是唱啥都是大白嗓了?！碧镌枪镜囊魳防蠋熤械睦蠋?，資歷頗深，水平很不錯，以前也是某知名院校的在校教師。后來因為人情被挖到這邊來的時候，葉青還沒糊，所以之前有過接觸。

        當(dāng)時田元就很多意見，比如唱歌大白嗓。

        但是葉青當(dāng)時吧...沒時間也沒興趣學(xué)習(xí)。

        糊了，才開始上課。

        所以，這次測評田老師表示驚喜。

        他隨手在表格上面填了些什么，然后繼續(xù)道：“我很喜歡你剛才那個鼻腔共鳴的感覺，有點民族唱法的意思。你是這段時間有學(xué)過什么...”

        “有一些，田老師。”

        原來的葉青確實學(xué)習(xí)過，至于現(xiàn)在的葉青唱腔是這樣子的話，可能剛才就是...

        原主自帶的發(fā)聲習(xí)慣？

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