次日,葉青早早來到了公司11層。
不過首先迎接他的,不是什么訓(xùn)練,而是一次簡單但比較全面的評測:
主要內(nèi)容就是聲樂,舞蹈。
“唱的還不錯,終于不是唱啥都是大白嗓了?!碧镌枪镜囊魳防蠋熤械睦蠋?,資歷頗深,水平很不錯,以前也是某知名院校的在校教師。后來因為人情被挖到這邊來的時候,葉青還沒糊,所以之前有過接觸。
當(dāng)時田元就很多意見,比如唱歌大白嗓。
但是葉青當(dāng)時吧...沒時間也沒興趣學(xué)習(xí)。
糊了,才開始上課。
所以,這次測評田老師表示驚喜。
他隨手在表格上面填了些什么,然后繼續(xù)道:“我很喜歡你剛才那個鼻腔共鳴的感覺,有點民族唱法的意思。你是這段時間有學(xué)過什么...”
“有一些,田老師。”
原來的葉青確實學(xué)習(xí)過,至于現(xiàn)在的葉青唱腔是這樣子的話,可能剛才就是...
原主自帶的發(fā)聲習(xí)慣?
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