考核這事，其實(shí)大家心里都有數(shù)。

        因?yàn)橐粋€(gè)班的大家平時(shí)上的課一起，練習(xí)也基本上都在這個(gè)教室，能在這兩天見到他練多久練得怎么樣，大家a班彼此之間互相的狀況都是非常清楚的。

        誰(shuí)歌唱不上去啦。

        誰(shuí)跳舞崴了腳啊。

        或者誰(shuí)這段時(shí)間都沒學(xué)的好啊，同班就已經(jīng)了解了...

        就還是那句話，都有數(shù)。

        葉青顯然不屬于跳的最好的那一組。

        但他有一個(gè)比較好的優(yōu)勢(shì)，就是面部表情的控制好，還有氣息的平穩(wěn)程度——有的練習(xí)生就唱了幾句就已經(jīng)不行了，或者遇到比較動(dòng)作大的地方聲音就開始顫抖或者走音。

        葉青很穩(wěn)。

        “hey，下一秒向你靠近

        夢(mèng)已準(zhǔn)備就緒...”

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