“賑災(zāi)何時(shí)能結(jié)束？云明這里還有些事情需要人手和地方。”

        “怎么了？”李二問(wèn)著姜云明，在他看來(lái)之前所做的一切都是為了如今的蝗災(zāi)，他不知道姜云明還要做什么。

        “紅薯爬秧之后可以采秧再種，相當(dāng)于一個(gè)種子能長(zhǎng)成兩株紅薯。”小時(shí)候姜云明上自然課的時(shí)候做過(guò)這個(gè)，當(dāng)時(shí)老師讓每人都摘一段紅薯的秧放在水杯里養(yǎng)著，不長(zhǎng)時(shí)間過(guò)后斷面就能長(zhǎng)出根系。

        “還可以這樣？”李二的三觀再一次被打破?！斑@樣不會(huì)對(duì)原秧苗的產(chǎn)量有影響嗎？”

        “去年實(shí)驗(yàn)了一些都成功了，產(chǎn)量也許有所減少但是基本沒(méi)影響?！?br>
        “那就好?！崩疃苷駣^，高產(chǎn)量的紅薯是他心心念念的事情，他想讓紅薯早早的脫離育種階段讓全天下都能種上并且吃上?！疤锛掖宓娜耸植粔騿幔俊?br>
        “夠，但是不能用。人手只是很小的一方面，最主要是地的問(wèn)題?！?br>
        “地？去年不就在田家村種的紅薯嗎？”

        “就是因?yàn)槿ツ攴N過(guò)了，之前和您說(shuō)土豆和紅薯極為傷地您沒(méi)忘吧？紅薯和土豆都不能連續(xù)兩年種植，今年又是蝗災(zāi)，如果再把紅薯種在田家村云明擔(dān)心今年村民的糧食不夠，所以主要是想找您去找些地，人手比較好安排?！?br>
        “什么時(shí)候要？”

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