下面坐在不到二十個(gè)學(xué)生，年齡層次不齊正認(rèn)真的聽著講課。

        學(xué)生也少為了便于管理，被編成兩個(gè)班，一二年級(jí)一個(gè)班，三年級(jí)單獨(dú)一個(gè)班，這樣趙江夫婦可以分別給兩個(gè)班上課。

        趙江教算術(shù)、科學(xué)、體育，羅韻教語文、美術(shù)、音樂，還有三年級(jí)學(xué)生的英語。

        剛教完最前面六個(gè)一年級(jí)小孩的減法，現(xiàn)在要考考坐在后面的十個(gè)二年級(jí)小學(xué)生乘法口訣表。

        “二年級(jí)的同學(xué)們，前天布置的乘法口訣表背誦熟了沒有？”趙江盡量用標(biāo)準(zhǔn)的普通話問道。

        “背熟了……”學(xué)生們用稚氣的口音一口同時(shí)回答。

        “那位同學(xué)愿意給大家背誦？請(qǐng)舉手?！?br>
        唰…….

        坐在靠窗課桌邊的一男一女兩個(gè)小學(xué)生同時(shí)舉起了小手，都是一副躍躍欲試的樣子。

        趙江假裝沒看到，而是又看看別的學(xué)生，當(dāng)他看到小女孩猶猶豫豫想舉手又不敢一副膽怯的樣子，就笑著叫出了她的名字：“楊招娣，你來給大家背誦一下好不好？”

        這個(gè)叫楊招娣的小女生受到老師鼓勵(lì)的目光，膽子似乎大了點(diǎn)，站起開始背誦起來。

        內(nèi)容未完，下一頁繼續(xù)閱讀