下面坐在不到二十個(gè)學(xué)生,年齡層次不齊正認(rèn)真的聽著講課。
學(xué)生也少為了便于管理,被編成兩個(gè)班,一二年級(jí)一個(gè)班,三年級(jí)單獨(dú)一個(gè)班,這樣趙江夫婦可以分別給兩個(gè)班上課。
趙江教算術(shù)、科學(xué)、體育,羅韻教語文、美術(shù)、音樂,還有三年級(jí)學(xué)生的英語。
剛教完最前面六個(gè)一年級(jí)小孩的減法,現(xiàn)在要考考坐在后面的十個(gè)二年級(jí)小學(xué)生乘法口訣表。
“二年級(jí)的同學(xué)們,前天布置的乘法口訣表背誦熟了沒有?”趙江盡量用標(biāo)準(zhǔn)的普通話問道。
“背熟了……”學(xué)生們用稚氣的口音一口同時(shí)回答。
“那位同學(xué)愿意給大家背誦?請(qǐng)舉手?!?br>
唰…….
坐在靠窗課桌邊的一男一女兩個(gè)小學(xué)生同時(shí)舉起了小手,都是一副躍躍欲試的樣子。
趙江假裝沒看到,而是又看看別的學(xué)生,當(dāng)他看到小女孩猶猶豫豫想舉手又不敢一副膽怯的樣子,就笑著叫出了她的名字:“楊招娣,你來給大家背誦一下好不好?”
這個(gè)叫楊招娣的小女生受到老師鼓勵(lì)的目光,膽子似乎大了點(diǎn),站起開始背誦起來。
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