王老師這個(gè)時(shí)候也沒閑著，呼吁著眾數(shù)學(xué)老師一起論證

        眾數(shù)學(xué)老師聽見王老師的話也是點(diǎn)點(diǎn)頭，他們已經(jīng)迫不及待了

        不管是好學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)生還是教數(shù)學(xué)的老師，都對(duì)解題有一種癡迷

        對(duì)他們來(lái)說，沒有什么東西可以比解題更有興趣

        這就和我們?nèi)ゲ轮i底一樣的，猜的時(shí)候滿臉懵逼，猜對(duì)了就滿心歡喜

        眾老師紛紛拿出手機(jī)拍下洛天最后一題的解題過程回到自己位置上拿出紙筆論證

        何秋水看著眾老師的樣子，也是不由無(wú)語(yǔ)

        何秋水是教語(yǔ)文的，她是不理解這些數(shù)學(xué)老師為什么那么癡迷數(shù)學(xué)

        “洛天，你什么時(shí)候變得那么厲害了？我以前怎么不知道？”

        何秋水忽然看向洛天，她感覺很奇怪

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