王老師這個(gè)時(shí)候也沒閑著,呼吁著眾數(shù)學(xué)老師一起論證
眾數(shù)學(xué)老師聽見王老師的話也是點(diǎn)點(diǎn)頭,他們已經(jīng)迫不及待了
不管是好學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)生還是教數(shù)學(xué)的老師,都對(duì)解題有一種癡迷
對(duì)他們來(lái)說,沒有什么東西可以比解題更有興趣
這就和我們?nèi)ゲ轮i底一樣的,猜的時(shí)候滿臉懵逼,猜對(duì)了就滿心歡喜
眾老師紛紛拿出手機(jī)拍下洛天最后一題的解題過程回到自己位置上拿出紙筆論證
何秋水看著眾老師的樣子,也是不由無(wú)語(yǔ)
何秋水是教語(yǔ)文的,她是不理解這些數(shù)學(xué)老師為什么那么癡迷數(shù)學(xué)
“洛天,你什么時(shí)候變得那么厲害了?我以前怎么不知道?”
何秋水忽然看向洛天,她感覺很奇怪
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