“夷狄非我族類，其心必異，強(qiáng)必寇盜，弱而卑伏，不顧恩義，其天性也……”
“時(shí)華夏沉淪最是黑暗之時(shí)，蒙元惡魔橫行九州大地，奴漢之天民，奪吾家園、妻女財(cái)產(chǎn)…….太祖高皇帝起于微末，相約約四方英雄，盡誅黑暗蒙元色目，光復(fù)華夏光明，使我文明永昌于寰宇……”
朗朗讀書之聲傳入了朱大昏君耳中，他默默點(diǎn)頭，似乎非常欣慰的樣子，身邊則是蘇觀生和張煌言，另外還有朱大昏君的御前軍事副官、英國(guó)公張世澤，御前海軍副官、澎湖子爵鄭森，御前軍事參謀、黔國(guó)公沐天波。
這里的少年們讀的自然是最新《皇明欽定史》其中的一小部分，這是自崇禎二年由朱大昏君下旨給翰林院編修的“新朝雅史”，自然要把匈奴、鮮卑、羯、羌、氐、突厥、契丹、完顏女真、蒙元、通古斯野豬定為了東方大地上的野蠻夷狄。
同時(shí)將朱元璋光復(fù)華夏宣揚(yáng)成了解救漢人于黑暗的救世主——自然是為了朱明萬(wàn)世一系的統(tǒng)治理論基礎(chǔ)。
不過朱明王朝迄今統(tǒng)治華夏二百七十六載，這修史的任務(wù)自然不輕，所以為了盡快編修完《皇明欽定史》，朱大昏君便把歷次科舉進(jìn)士老爺們打發(fā)去了翰林院，同時(shí)也是為了給天下讀書人一個(gè)“天子與士大夫共天下”的假象，像魏藻德這樣稍微有點(diǎn)名氣能力的進(jìn)士，還是被安排了一些官位，比如魏藻德現(xiàn)在已經(jīng)晉升為金陵公學(xué)中學(xué)的校長(zhǎng)了——這相當(dāng)于過去的太子及諸親王老師啊。
因?yàn)橹齑葻R兄弟都在金陵中學(xué)就讀啊；這也是朱大昏君對(duì)于儒家士大夫的妥協(xié)，因?yàn)榭婆e改革不可能一蹴而就，只能一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢來，先用秀才為官，同時(shí)將胥吏納入大明朝廷直轄的官僚體系成為從九品的微末小官開始。
也就是說傳統(tǒng)科舉還在進(jìn)行，但是官員的產(chǎn)生卻多了兩個(gè)，一個(gè)是胥吏，一個(gè)是秀才、舉人，而后兩者想要做官的基礎(chǔ)，便是繳稅——無(wú)稅不官原則。
而對(duì)于報(bào)讀圣賢書的儒生而言，官帽子自然主要了，因此有一部分識(shí)時(shí)務(wù)的儒生便接受了這個(gè)改革，走上了從九品、九品、從八品的微末官員之路——基本上就是一些鄉(xiāng)長(zhǎng)、鎮(zhèn)長(zhǎng)之流。
然后在根據(jù)他們的政績(jī)（主要是繳稅數(shù)額），決定參加鄉(xiāng)試發(fā)解后成為舉人，做鎮(zhèn)長(zhǎng)、鎮(zhèn)尉（相當(dāng)于派出所所長(zhǎng)），政績(jī)優(yōu)異再參加會(huì)試考進(jìn)士，這樣的流程出來的進(jìn)士可以得到相對(duì)“重用”。
可見朱大昏君的陰險(xiǎn)狡詐，從來不說什么改革啊，新政啊，就是偷偷地做，讓天下人察覺之時(shí)，新政已經(jīng)舉行了一半，再想反對(duì)就沒有那么容易了。
當(dāng)然了，還有一些讀書人不愿意做微末小官的，自然走的還是傳統(tǒng)科舉的路子……只不過這個(gè)路子相對(duì)前者來說，想要得到重用就沒有那么容易了。
不過朱大昏君什么人啊，在大明，進(jìn)士進(jìn)翰林院似乎也是將來步入部閣之臣的基石啊…..這就給了天下讀書人一個(gè)“重用讀書人”的錯(cuò)覺，只是也不知道他們的史書要修到什么時(shí)候，當(dāng)然了，對(duì)于那些明白朱大昏君修史的良苦用心的“棟梁之才”，朱大昏君也不吝賞賜官職，而對(duì)于那些不懂圣意修史的新科進(jìn)士，自然只能慢慢熬了，而且只能做一些修史的輔助工作，比如查史料之類的工作。
原來朱大昏君已經(jīng)結(jié)束了莊園考察，又在張世澤的引導(dǎo)下來到了這所天津郊外貴族小學(xué)，就在他家大莊園旁邊，占地200畝——自然也是他家的土地了。
這是當(dāng)年崇禎二年其祖父、大明貴族之首英國(guó)公張維賢為了迎合上意所建的貴族學(xué)校，接受教育的也是當(dāng)初北京勛臣的子侄，就連張世澤都在這里就讀過兩年——朱大昏君遷都后，便隨伯爵以上的子侄到了金陵，然后被朱大昏君直接轉(zhuǎn)入帝國(guó)陸小，隨后就是陸中、陸大……成為了精通數(shù)學(xué)、幾何、工程、律法、經(jīng)濟(jì)、軍事等的全能型精英人才。
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