“師父，別給徒兒增加難度，慢點(diǎn)彈，我分不出啊。”

        澤楓霖辨別著蕓莞正彈的什么弦，他還沒(méi)聽(tīng)出上個(gè)音弦，蕓莞就彈了下個(gè)音弦，讓他越出錯(cuò)越慌亂，越慌亂越難聽(tīng)辨出。

        “霖子，你可不是跟不上，我覺(jué)得你就沒(méi)用心記，總溜號(hào)所以才聽(tīng)不出來(lái)?！笔|莞無(wú)奈地?fù)u搖頭，她沒(méi)覺(jué)得聽(tīng)琴音這么難啊，蕓莞略有失望，若澤楓霖這點(diǎn)都做不到，她很難將他教出徒。

        “我剛記住七根弦，你就考驗(yàn)我聽(tīng)音識(shí)弦，我怎么能聽(tīng)得出？師父可別趕我上架，揠我助長(zhǎng)啊?！?br>
        澤楓霖委屈地很，以前與皇子們一起去學(xué)堂時(shí)，他就總反應(yīng)慢半拍，但他最聽(tīng)先生的話，先生說(shuō)讓背下來(lái)的詩(shī)書(shū)語(yǔ)句，他肯定一字不差記在心里，只是過(guò)程漫長(zhǎng)而痛苦。

        “我可不是為難你，純純是為加強(qiáng)你的記憶啊，只有多聽(tīng)才能辨別出弦音的不同之處。”蕓莞準(zhǔn)備陪澤楓霖多練習(xí)幾次，作為師父最重要就應(yīng)是有耐心。

        “那換我撫琴，你辨別?！睗蓷髁刭€氣道。

        “好啊，長(zhǎng)本事了，敢跟師傅叫板了？”蕓莞才收澤楓霖為徒，是應(yīng)該好好樹(shù)立師父的威信。

        “這是什么弦？”澤楓霖隨手撥弄了一下，就讓蕓莞猜。

        “羽弦。”蕓莞非常自信，她聽(tīng)弦音聽(tīng)得特別準(zhǔn)。

        “那這個(gè)呢？”澤楓霖這次撥弄了兩根弦想迷惑蕓莞。

        “先宮弦后文弦?！笔|莞篤定著。

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